Universitat de Barcelona
El problema de la calidad en educación se enfoca desde la perspectiva del trabajo colaborativo entre equipos docentes. El trabajo en equipo de los profesores es un campo escasamente analizado, y en este artículo se examinan los factores que en cierta manera lo dificultan, a la vez que se proponen estrategias para su mayor y mejor implementación, en aras a una educación de calidad.
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Versió publicada
Castellà
Administració educativa; Treball de grup en educació; School management and organization; Group work in education
Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/educar.337
Educar, 1999, núm. 24, p. 89-110
https://doi.org/10.5565/rev/educar.337
cc-by-nc (c) Antúnez, 1999
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