dc.contributor.author
Prats Gil, Enric
dc.contributor.author
Higueras Albert, Elisabet
dc.contributor.author
Tey, Amèlia
dc.date.issued
2012-02-10T12:21:41Z
dc.date.issued
2012-02-10T12:21:41Z
dc.date.issued
2012-02-08T11:30:27Z
dc.identifier
9788439381662
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/21985
dc.description.abstract
A Catalunya, la presència de persones immigrades d'arribada recent ha significat un canvi substancial en les percepcions individuals i les representacions socials sobre la diversitat cultural. Aquest canvi ha resultat més destacat entre la població jove, en fase de construcció de la seva identitat, que ha hagut d'abordar les paradoxes del contacte entre cultures a partir d'estratègies de relació poc estructurades i planificades amb aquesta finalitat. La recerca KulTic¿08 ha explorat l'impacte de determinades paradoxes que es produeixen en el contacte amb altres realitats diferents a la pròpia i ha aplicat experimentalment un material en webquest, amb un enfocament socioafectiu i cognitiu i seguint els plantejaments pedagògics de l'aprenentatge cooperatiu.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Generalitat de Catalunya. Departament d¿Acció Social i Ciutadania. Secretaria per a la Immigració
dc.relation
Reproducció del capítol del llibre publicat a: http://ves.cat/a6ib
dc.relation
Recerca i Inmigració II, Col·lecció "Ciutadania i Immigració" núm. 4, 2009, Àmbit educatiu: necessitats i reptes, p. 173-196
dc.rights
cc-by-nc, (c) Generalitat de Catalunya, 2009
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Llibres / Capítols de llibre (Teoria i Història de l'Educació)
dc.subject
Pluralisme (Ciències socials)
dc.subject
Aprenentatge cooperatiu
dc.subject
Internet en l'ensenyament
dc.subject
Pluralism (Social sciences)
dc.subject
Team learning approach in education
dc.subject
Internet searching
dc.title
KulTIC 08. Paradoxes del contacte entre cultures: l'ús pedagògic de la webquest
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
