dc.contributor.author
Remesal Ortiz, Ana
dc.contributor.author
Carbó, Maria
dc.contributor.author
Oller, Judith
dc.contributor.author
Vega, Fàtima
dc.contributor.author
Alvarez-Brinquis, Mireya
dc.contributor.author
Pérez-Clemente, Gemma
dc.contributor.author
Gri, Tania
dc.contributor.author
Torres, María Teresa
dc.contributor.author
Talavera, Claudia
dc.date.issued
2023-07-27T12:32:14Z
dc.date.issued
2023-07-27T12:32:14Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/201271
dc.description.abstract
Projecte: PID2020-UB/043
dc.description.abstract
Poster que presenta resultados del proyecto PID2020-UB/043, donde se utiliza el sistema CBM como recurso de ayuda al aprendizaje autorregulado por parte de una cohorte completa de estudiantes del máster de formación del profesorado de educación secundaria. Los resultados muestran mejora en el los resultados de aprendizaje del pre-test al post-test, de la autoconfianza, además de una valoración positiva por parte de los estudiantes.
dc.description.abstract
PID2020-UB/043
dc.format
application/pdf
dc.relation
Poster presented online at EARLI-SIG-6/7. August 2020.
dc.rights
cc by-nc-nd (c) Remesal, Ana et al., 2020
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Comunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject
Aprenentatge cognitiu
dc.subject
Innovacions educatives
dc.subject
Cognitive learning
dc.subject
Confidence Based Marking
dc.subject
Educational innovations
dc.title
CBM-system for prompting engagement and SRL among master students.
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
