dc.contributor.author
Onsès Segarra, Judit
dc.contributor.author
Forés i Miravalles, Anna
dc.date.issued
2023-02-28T13:27:30Z
dc.date.issued
2023-02-28T13:27:30Z
dc.date.issued
2020-01-30
dc.date.issued
2023-02-28T13:27:30Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/194326
dc.description.abstract
Este artículo recoge una innovación educativa que estamos llevando a cabo este curso 2019-20 en el grado Educación Social de la Universidad de Barcelona, en concreto en las asignaturas relacionadas con el prácticum. Es una propuesta de co-docencia en la universidad como legado de otras experiencias previas de fórmulas de codocencia y que ahora toman cuerpo a partir de la ontología del devenir y por una situación propicia de serendipidad.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/RIDU2020.12.11
dc.relation
RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, 2020, num. 12, p. 118-124
dc.relation
https://doi.org/10.1344/RIDU2020.12.11
dc.rights
cc-by-nc-nd (c) Onsès Segarra, Judit et al., 2020
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Educació social
dc.subject
Innovacions educatives
dc.subject
Higher education
dc.subject
Social education
dc.subject
Educational innovations
dc.title
Co-docencia en la universidad desde una ontología del devenir
dc.title
Co-teaching at the university from an ontology of becoming
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
