1. Inici
  2. Universitat de Barcelona
  3. Didàctica i Organització Educativa
  4. Visualitza l'element

Co-docencia en la universidad desde una ontología del devenir

Co-teaching at the university from an ontology of becoming

Autor/a

Onsès Segarra, Judit

Forés i Miravalles, Anna

Data de publicació

2023-02-28T13:27:30Z

2023-02-28T13:27:30Z

2020-01-30

2023-02-28T13:27:30Z

Compartir

Resum

Este artículo recoge una innovación educativa que estamos llevando a cabo este curso 2019-20 en el grado Educación Social de la Universidad de Barcelona, en concreto en las asignaturas relacionadas con el prácticum. Es una propuesta de co-docencia en la universidad como legado de otras experiencias previas de fórmulas de codocencia y que ahora toman cuerpo a partir de la ontología del devenir y por una situación propicia de serendipidad.

Tipus de document

Article

Versió publicada

Llengua

Castellà

Matèries i paraules clau

Educació superior; Pràcticums; Educació social; Innovacions educatives; Higher education; Practicums; Social education; Educational innovations

Publicat per

Universitat de Barcelona

Documents relacionats

Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/RIDU2020.12.11

RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, 2020, num. 12, p. 118-124

https://doi.org/10.1344/RIDU2020.12.11

Citació recomanada

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Drets

cc-by-nc-nd (c) Onsès Segarra, Judit et al., 2020

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Didàctica i Organització Educativa [715]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [60808]