dc.contributor.author
Santos, Boaventura de Sousa
dc.contributor.author
Rivera Vargas, Pablo
dc.contributor.author
Ferrante, Luisina
dc.contributor.author
Herrera Urízar, Gustavo
dc.date.issued
2022-05-20T10:17:04Z
dc.date.issued
2022-05-20T10:17:04Z
dc.date.issued
2022-05-20T10:17:05Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/185846
dc.description.abstract
La dominación cultural del capitalismo y su influencia en la construcción de las democracias modernas, no podría haber sido posible sin que las instituciones educativas se transformaran en uno de los principales territorios de disputa discursiva, material y de poder. Este hecho ha condicionado la existencia de un modelo que educa 'desde el miedo' y que, a partir de esto, ha ido asegurando la no expansión de las subjetividades emancipadoras y solidarias. Para profundizar en esta idea, y a modo de epílogo del presente dossier 'Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela', dialogamos con el profesor Boaventura de Sousa Santos para reflexionar sobre el rol de la educación en el contexto de la pandemia COVID-19 y cuáles serán sus principales retos para construir más democracia y justicia educativa desde la resistencia y la emancipación
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Saint Petersburg State University, Universidad Austral de Chile
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://www.izquierdas.cl/images/pdf/2022/51/art19.pdf
dc.relation
Revista Izquierdas, 2022, num. 51, p. 1-11
dc.rights
cc-by-nc-sa (c) Saint Petersburg State University, Universidad Austral de Chile, 2022
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Autonomia (Psicologia)
dc.subject
Autonomy (Psychology)
dc.title
Hacia una educación de la resistencia. Diálogo con Boaventura de Sousa Santos
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
