La qüestió de la identitat a la formació universitària d’avui

Fecha de publicación

2020-06-05T12:13:22Z

2020-06-05T12:13:22Z

2018

Resumen

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497


La formació universitària dels darrers anys ha estat plantejada, principalment, des del punt de vista científic, tècnic i professional. No està malament que sigui així, ja que aquest tipus de formació és pròpia de la institució universitària, n’és una de les tasques primordials. No obstant això, hi ha un altre tipus de formació que també és típicament universitària però que no rep les mateixes atencions. Ens referim a la formació humanística, cultural, ètica, etc., a una formació més personal que permet construir una identitat personal digna de ser valorada. El desenvolupament de la identitat universitària sembla ser un assumpte emergent en altres contextos, i val la pena aprofundir en les seves possibilitats, en els beneficis que professors, estudiants i comunitat social poden obtenir-ne.

Tipo de documento

Capítulo o parte de libro


Versión publicada

Lengua

Castellano

Publicado por

Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

Documentos relacionados

Capítol 5 del llibre: Lleixà, T.; Gros, B.; Mauri, T.; Medina, J.L (cords.). 2018. Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos. Barcelona: IRE-UB. ISBN: 978-84-09-02934-1. pp. 33-38

http://hdl.handle.net/2445/164497

Citación recomendada

Esta citación se ha generado automáticamente.

Derechos

cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)