dc.contributor.author
Esteban Bara, Francisco, 1975-
dc.contributor.author
Martínez Martín, Miquel
dc.date.issued
2020-06-05T12:13:22Z
dc.date.issued
2020-06-05T12:13:22Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/164481
dc.description.abstract
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497
dc.description.abstract
La formació universitària dels darrers anys ha estat plantejada, principalment, des del punt
de vista científic, tècnic i professional. No està malament que sigui així, ja que aquest tipus
de formació és pròpia de la institució universitària, n’és una de les tasques primordials. No
obstant això, hi ha un altre tipus de formació que també és típicament universitària però
que no rep les mateixes atencions. Ens referim a la formació humanística, cultural, ètica,
etc., a una formació més personal que permet construir una identitat personal digna de ser
valorada. El desenvolupament de la identitat universitària sembla ser un assumpte emergent
en altres contextos, i val la pena aprofundir en les seves possibilitats, en els beneficis
que professors, estudiants i comunitat social poden obtenir-ne.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)
dc.relation
Capítol 5 del llibre: Lleixà, T.; Gros, B.; Mauri, T.; Medina, J.L (cords.). 2018. Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos. Barcelona: IRE-UB. ISBN: 978-84-09-02934-1. pp. 33-38
dc.relation
http://hdl.handle.net/2445/164497
dc.rights
cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Innovacions educatives
dc.subject
Higher education
dc.subject
Educational innovations
dc.title
La qüestió de la identitat a la formació universitària d’avui
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion