dc.contributor.author
Bosch, Emma
dc.contributor.author
Burset Burillo, Sílvia
dc.contributor.author
González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
dc.date.issued
2020-05-04T14:12:04Z
dc.date.issued
2020-05-04T14:12:04Z
dc.date.issued
2016-04-01
dc.date.issued
2020-05-04T14:12:04Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/158567
dc.description.abstract
Los Materiales Digitales Interactivos (MDI) para la enseñanza de lenguas han generado muchas expectativas entre la comunidad docente respecto a las posibilidades de generar actividades más ricas en cuanto a diseño, tipología, retroalimentación, etc. El objetivo de este trabajo es analizar hasta qué punto el MDI usado en estos momentos para la enseñanza de inglés cubre esas expectativas; para ello nos centramos en el análisis del componente visual en los procesos digitales interactivos multimodales para el desarrollo del aprendizaje de vocabulario.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Centro Virtual Cervantes - Instituto Cervantes
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://cvc.cervantes.es/lengua/eaesla/pdf/02/04.pdf
dc.relation
E-AESLA , 2016, num. 2/2016, p. 29-34
dc.rights
(c) Centro Virtual Cervantes - Instituto Cervantes, 2016
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)
dc.subject
Didàctica de la llengua
dc.subject
Material didàctic
dc.subject
Sistemes informàtics interactius
dc.subject
Language teaching methods
dc.subject
Instructional materials
dc.subject
Interactive computer systems
dc.title
El componente visual para el desarrollo del aprendizaje del léxico en materiales digitales interactivos
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
