XXV Setmana Internacional de Cinema Formatiu 2019. La diferència en l’ésser i el cinema formatiu

Abstract

Del dilluns 18 al divendres 22 de novembre 2019. Saló de Graus. Edifici Migdia I, 4a planta. Campus Mundet. Universitat de Barcelona.

Organitza el Seminari de Cinema Formatiu: Grup d’Investigació i Assessorament Didàctic. GIAD. Coordinació: Núria Rajadell i Albert Mallart amb el suport de la Facultat d’Educació.

Equip i col·laboradors del Grup d’Assessorament Didàctic GIAD que participen en l’edició d’aquesta XXV Setmana de Cinema Formatiu Anna Gassol, Immaculada Bordas, Jessica Cabezas, Astrid Castells, Rodrigo Cid, Graça Costa, Nuria Lorenzo, Ángel Marzo, Pilar Janér, Marta Ollé, Joan Mallart, Urgell Poch, Núria Rajadell, Conxi Reig, Verónica Violant, Ángels Renom, Ramona Valls, Montse González, Elisenda Piqué, Alvaro Nieto, Rosa Ortiz, Régis Ferreira, Luís Fontana, Juliana Azevedo, Andresa Sartor, Fernanda Fauth, Montserrat Magrinyà, Sònia Aragay, Judith Llinàs i M. Pilar Díaz.

Ja hem arribat al 25è. Aniversari !!! Des de fa vint-i-cinc anys consecutius el Seminari de Cinema Formatiu del Grup GIAD ha estat organitzant puntualment l’habitual Setmana del Cinema Formatiu amb una temàtica diferent a cada nova edició. Els temes que hem anat desenvolupant al llarg de totes aquestes setmanes han contemplat enfocaments ben variats del fet educatiu, psicoeducatiu i social. Any rera any hem donat a conèixer aquesta activitat a partir de llibres monogràfics de cada Setmana, de participació en capítols de llibres o bé articles de revistes, així com congressos i jornades. Tanmateix, volem destacar les publicacions que de manera més condensada vam aportar per a les celebracions del Xè. Aniversari (ed. Narcea) i la del XXè. Aniversari (ed. Horsori), on es visibilitza aquesta varietat de temàtiques i d’aportacions dels diferents autors i autores. La proposta que presentem per a aquest any 2019 incideix en una temàtica que en certa manera hem anat tocant, amb un major o menor aprofundiment, al llarg d’aquestes vint-i-cinc setmanes, perquè la individualitat i la diferència formen part del nostre ADN com a professionals, sèniors, júniors, novells o a punt d’incorporar-se al món laboral. Com a pedagogs, com a treballadors socials, com a mestres, vetllem i hem de difondre encara més la importància que té l’atenció a la individualitat, hem de copsar la diferència com a enriquiment, i també hem de fer aflorar les capacitats que tots posseïm i que totes elles són necessàries per a la nostra societat...