Universitat de Barcelona
2019-04-11T12:41:44Z
2019-04-11T12:41:44Z
2016-07-01
2019-04-11T12:41:45Z
El present article té com a principal objectiu donar a conèixer, a partir d'una àmplia anàlisi bibliogràfica, tot allò que envolta el complex procés emocional que es produeix quan escoltem música. Per això el text inclou una exposició de les teories més rellevants sobre música i emocions publicades al llarg de la història, la definició sobre què són les emocions estètiques i els mètodes que es fan servir per avaluar-les, la descripció de com els diferents paràmetres que conformen la música (tempo, intensitat, intervals, etc.) influeixen en les emocions del oients, i a tall de conclusió presentem la utilitat de la música com un recurs rellevant per l'educació emocional.
Artículo
Versión publicada
Catalán
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/312600/402681
Temps d'Educació, 2016, num. 50, p. 69-85
cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2016
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
