dc.contributor.author
Oriola Requena, Salvador
dc.contributor.author
Gustems Carnicer, Josep
dc.date.issued
2019-04-11T12:41:44Z
dc.date.issued
2019-04-11T12:41:44Z
dc.date.issued
2016-07-01
dc.date.issued
2019-04-11T12:41:45Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/132063
dc.description.abstract
El present article té com a principal objectiu donar a conèixer, a partir d'una àmplia anàlisi bibliogràfica, tot allò que envolta el complex procés emocional que es produeix quan escoltem música. Per això el text inclou una exposició de les teories més rellevants sobre música i emocions publicades al llarg de la història, la definició sobre què són les emocions estètiques i els mètodes que es fan servir per avaluar-les, la descripció de com els diferents paràmetres que conformen la música (tempo, intensitat, intervals, etc.) influeixen en les emocions del oients, i a tall de conclusió presentem la utilitat de la música com un recurs rellevant per l'educació emocional.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
ICE Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/312600/402681
dc.relation
Temps d'Educació, 2016, num. 50, p. 69-85
dc.rights
cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2016
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)
dc.subject
Educació emocional
dc.subject
Emotional education
dc.title
El procés emocional d'escoltar i produir música.
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
