Universitat de Barcelona
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2018
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Se evaluó la competencia de trabajo en equipo en 46 equipos (220 alumnos) de varios semestres de los Grados de Psicología y GAP. Se aplicaron herramientas para evaluar procesos de equipo (grado de desarrollo y clima de aprendizaje), efectividad alcanzada e interdependencia e incertidumbre de las tareas a realizar. Los equipos mostraron cambios positivos a lo largo del Grado en los procesos y efectividad, mientras que la interdependencia e incertidumbre no variaron significativamente.
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Versió publicada
Castellà
Avaluació educativa; Treball en equip; Educació superior; Estudiants universitaris; Educational evaluation; Teams in the workplace; Higher education; College students
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Reproducció del document publicat a: https://www.raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/348668
Revista del CIDUI, 2018, vol. 4, num. SO2, p. 1-8
cc-by (c) Navarro Cid, José et al., 2018
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