El diario reflexivo como actividad formativa-reflexiva en el marco de las Prácticas Externas del grado de Nutrición Humana y Dietética.

Los diarios escritos se utilizan cada vez más como forma de desarrollar un aprendizaje profesional relevante y de calidad. El objetivo de este trabajo es el desarrollo de un diario refl exivo guiado (DRG) como actividad formativa-refl exiva en la asignatura de Prácticas Externas del grado de Nutrición Humana y Dietética (NHD).

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Pràcticums; Innovacions educatives; Investigació activa en l'educació; Educació superior; Practicums; Educational innovations; Action research in education; Higher education

Publicado por

Viguera Editores SL

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FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, 2017, vol. 20, num. (cong. 1), p. S57-S63

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