Universitat de Barcelona
2017-08-29T10:08:04Z
2017-08-29T10:08:04Z
2016
2017-08-29T10:08:05Z
L'objectiu d'aquest estudi és desenvolupar estratègies per realitzar una docència funcional a Farmacologia. S'ha implementat una nova activitat d'e-Learning basada en unitats temàtiques (UT) mitjançant les quals els estudiants assoleixen coneixements teòrics i desenvolupen habilitats, com el treball en grup i l'autoaprenentatge que s'incrementa si les UT es proporcionen abans de la classe presencial. La valoració d'aquesta metodologia e-Learning per part dels estudiants és molt positiva.
Artículo
Versión publicada
Catalán
Aprenentatge electrònic; Autoaprenentatge; Educació superior; Farmacologia; Web-based instruction; Self-culture; Higher education; Pharmacology
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/863
Revista del CIDUI, 2016, vol. 3, p. 1-8
cc-by (c) Carbonell Bardera, Lourdes et al., 2016
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
