dc.contributor.author
Buj Cussó, Sònia
dc.contributor.author
Farrerons Vidal, Óscar
dc.date.accessioned
2026-02-13T01:16:00Z
dc.date.available
2026-02-13T01:16:00Z
dc.identifier
Buj Cussó, S.; Farrerons Vidal, Ó. Emocions i aprenentatge: l'impacte de l'ansietat a l'adolescència. A: «Sostenibilitat, Disseny, Ciència i Tecnologia: la recerca actual del Departament d'Enginyeria Gràfica i de Disseny». OmniaScience, 2026, p. 311-321. ISBN 978-84-129686-6-8. DOI 10.3926/ege2026 .
dc.identifier
978-84-129686-6-8
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2117/454863
dc.identifier
10.3926/ege2026
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/2117/454863
dc.description.abstract
Aquest article presenta una fonamentació teòrica orientada a facilitar la comprensió del procés d’aprenentatge i del paper que hi juguen les emocions, amb una atenció especial a l’ansietat. L’anàlisi se centra principalment en l’etapa de l’adolescència, tenint en compte el moment biològic i maduratiu del cervell, encara que els plantejaments desenvolupats tenen rellevància més enllà d’aquesta etapa. L’objectiu final és comprendre com l’ansietat i l’estrès interfereixen en el procés d’aprenentatge, així com posar en relleu la necessitat de reduir-los als entorns educatius per afavorir un clima més segur i propici per aprendre, i contribuir d’aquesta manera al benestar i desenvolupament integral de les persones
dc.format
application/pdf
dc.publisher
OmniaScience
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Psicologia de l'aprenentatge
dc.subject
Learning, Psychology of
dc.subject
Psicologia de l'aprenentatge
dc.title
Emocions i aprenentatge: l’impacte de l’ansietat a l’adolescència
dc.type
Conference lecture
