Didàctica i Organització Educativa: Recent submissions
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Assessorar o dirigir. El paper de l'assessor col·laboratiu en una formació permanent centrada en el professorat i en el context
En el artículo se realiza un análisis del campo de la formación del profesorado y del modelo de formación permanente de los últimos tiempos, atendiendo los nuevos elementos que actuaron como fuerzas ocultas e impulsoras ...
Las claves del saber y de la educación: Una mirada multi y transcultural de la Ola agrícola
En este trabajo se parte de la propuesta de las olas de Toffler para presentar cómo repercute en cada una de ellas la generación de saber y en la educación. Se describen brevemente las cuatro grandes olas de la humanidad ...
Els set sabers traslladats al cinema formatiu. "La Ruta Natural"
Podeu consultar el document complet de la "XVI Setmana de Cinema Formatiu" a: http://hdl.handle.net/2445/22523
El desaprendizaje: propuesta para profesionales de salud críticos
El desaprendizaje como método reflexivo de cuestionamiento crítico de la realidad, ayuda a examinar las estructuras teóricas que cada sujeto ha asimilado, frecuentemente de manera acrítica, durante su trayectoria formativa ...
Un reconocimiento necesario
Coincidiendo con los 20 años del centro Duoda, hemos querido mostrar nuestro agradecimiento a Victoria Sau, una de las mujeres que, desde el primer programa de máster, ha compartido con nosotras su pensamiento y su hacer ...
La formalización del conocimiento profesional en el curriculum
El saber pedagógico se caracteriza epistemológicamente en la actualidad como un conocimiento práctico, el que por su propia naturaleza personal y tácita no puede ser formalizado ni transmitido, sólo puede ser demostrado. ...
El análisis de los datos cualitativos: un proceso complejo
Este artículo muestra la complejidad del análisis de los datos cualitativos a partir de las ideas sobre el método planteadas por Morin y surge fruto del proceso analítico llevado a cabo durante la elaboración de nuestras ...
Discursos crítics, pràctiques ètiques. Repensant la funció docent a la Universitat
El nexe d'unió com a professores va ser a partir de la preocupació i reflexió que anavem compartint sobre les nostres practiques a l'aula. El que sovint ens preguntavem era com podíem assumir el compromís perqué els nostres ...
Amor al sentido
Desde hace algun tiempo vivo una practica de relacion con algunas mujeres de Duoda.' Son relaciones que, a la vez que crean un espacio en mi interior o sentido de mi misma, me abren de otra forma a mi relacion con el mundo ...
Programa de desenvolupament professional per a docents de química basat en els principis de la investigació i la innovació responsable
Estem experimentant un canvi en l'ensenyament de la química i d'altres ciències experimentals a l'educació secundària. Les innovacions tecnològiques apunten a aspectes relacionats amb la nostra vida i el nostre entorn en ...
Formación Docente para la Educación a Distancia: La Construcción de las Competencias Docentes Digitales
La formación docente es imprescindible en la Educación a Distancia y debe estar planificada de acuerdo con las necesidades formativas del profesorado y las demandas dela sociedad digital, posibilitando al profesor la ...
Polítiques docents en el context de l'EEES: oportunitats, dificultats i dilemes
El procés de convergència cap a l'Espai Europeu d' Educació Superior ha fet que les universitats s'hagin plantejat el repte de millorar la docència. Que amb l'EEES es vulgui fomentar un nou model d'ensenyança, ha suscitat ...
La función docente en las prácticas externas. Un análisis de las percepciones de los agentes implicados para mejorar el modelo
Este artículo aborda la función docente en las prácticas externas del grado de Educación Social de la Universidad de Barcelona a partir de la percepción de cada uno de los agentes implicados: los tutorescentro, los ...
XXIII Setmana Internacional de Cinema Fomatiu. La llibertat i el Cinema Formatiu
XXIII Setmana Internacional de Cinema Fomatiu. La llibertat i el Cinema Formatiu. 20 a 24 de Novembre 2017. Saló de Graus. Edifici Migdia I, 4ª planta. Campus Mundet. Universitat de Barcelona
Movimientos sociales y resistencia al accountability en Chile: estrategias discursivas, identidad y acciones de la campaña Alto al SIMCE
El artículo busca analizar la campaña Alto al SIMCE en Chile, mediante un marco analítico que combina distintas herramientas heurísticas de las teorías de movimientos sociales. Específicamente, el artículo explora los ...
Resistir, alinear o adherir. Los centros educativos y las familias ante las BigTech y sus plataformas educativas digitales
La pandemia ha evidenciado la capacidad de determinados proveedores de servicios tecnológicos, especialmente de plataformas digitales, para adaptarse y responder rápidamente a las supuestas necesidades del sistema educativo. ...
Students' Experiences in Suddenly Transformed Living and Educational Environments by COVID-19
This manuscript builds on research about how university students felt affected by the Covid19 pandemic and, especially, by the irruption of non-face-to-face classes and mixed teaching methods in this context. How have young ...
Informe d'experiències de suport compartit amb personal no docent de suport a Catalunya
En aquest document es recullen els principals resultats de la recerca ”Culturas, políticas y prácticas para la transformación educativa (CoN-Inclusión)“ finançada pel Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades i ...
Por qué nos cuesta tanto cumplir los buenos propósitos de Año Nuevo
“Año Nuevo, vida nueva”. Este dicho popular, tan recurrente a principios de año, invoca un cierto espíritu optimista. La convicción de que con todo inicio de ciclo se abren nuevas oportunidades. Y de paso nos invita a ...
