Didàctica i Organització Educativa: Recent submissions
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Learner autonomy in e-portfolios: From ambitious learning objectives to down-to-earth outcomes
The present learning experience is aimed to foster, among other competences, learner autonomy in the subject Oral and Written Communication in English. 32 freshman students of Audiovisual Communication elaborated an ...
La Universidad es noticia
Por un lado se recortan presupuestos a las universidades públicas y, por otro, suben en rankings gracias al esfuerzo muy grande del profesorado para mejorar la docencia y la investigación. Pero ¿tenemos que conformarnos con esto?
Presentacio. Tecnologies de la informació a l'educació: una perspectiva europea
El present número de la revista Temps d'Educació conté el text de les ponències presentades al Congrés Europeu sobre Tecnologia de la Informació a l'Educació: una visió crítica1 ¿ En aquest article es fa una introducció ...
Cómo aprendemos los docentes de universidad. Implicaciones para la formación docente
Este artículo se basa en un proyecto de investigación coordinado sobre cómo aprenden los docentes, sus implicaciones educativas y los retos para afrontar el cambio social. Desde un posicionamiento basado en la investigación ...
Teacher Induction in Schools as Learning Communities: Successful Pathways to Teachers' Professional Development in a Diverse School Serving Students Living in Poverty
Teacher induction has been an object of interest in teacher education and professional development, mostly as a result of the analysis of the difficulties faced and the coping strategies developed by newly qualified teachers. ...
Acreditació i formació del professorat novell universitari: pros i contres
Aquest article analitza la manera d'accedir a la funció docent universitària a partir de l'estudi dels requeriments de diferents agències de qualitat, i presenta els obstacles amb què s'enfronten els joves aspirants a ...
Nota de lectura: L'escola a la societat xarxa
Immersos plenament en la societat de la informació resulta gairebé imprescindible analitzar l'impacte que està tenint el trànsit de la societat post-industrial a la societat xarxa, sobretot en termes educatius. En aquest ...
Educación para la justicia global: Temáticas, objetivos y criterios para una educación transformadora
La Educación para la Justicia Global es una propuesta educativa crítica y transformadora impulsada por la Federación de entidades de Justicia global catalana, aunque es un enfoque extendido su marco conceptual está poco ...
Los vaivenes de la formación inicial del profesorado. Una reforma siempre inacabada
Se analiza la actual formación inicial del profesorado de infantil y primaria a partir del nuevo plan de estudios de Grado surgido del Espacio Europeo de Educación Superior. Después de una reflexión sobre la temática se ...
Formaçao de professores da Faculdade no Catalan Autónoma
Durante la Conferencia mundial sobre la Educación Superior de la UNESCO, celebrada en 1999, se aprobaron documentos que insisten en la necesidad de la educación permanente del profesorado universitario y su formación ...
Introducció de l'ensenyament en línia en Humanitats: estudis de cas sobre l'acceptació d'activitats en línia per part del professorat de llengües clàssiques
L'objectiu d'aquest article és mostrar les percepcions del professorat de llengües clàssiques (grec antic i llatí) amb relació a les activitats en línia fetes durant els cursos. L'estudi es va fer a tres països: Grècia (a ...
Una multitud de experiencias para innovar en los estudios de Derecho (reseña de libro)
Ressenya de: Turull, M., i Albertí, E. (2016). 74 experiencias docentes del Grado en Derecho [74 experiències docents en el grau de Dret]
Para una tecnología educativa
Tercera Edició
La simulación como estrategia formativa en la formación inicial del profesorado
Para dar respuesta a las transformaciones que experimenta la formación docente, la Universidad de Barcelona trabaja en unas propuestas innovadoras basadas en la estrategia de la simulación. Esta estrategia no debe confundirse ...
Actividades de evaluación continua: percepción de los estudiantes. Un estudio multidisciplinar
Este trabajo analiza la percepción que los estudiantes tienen de diversas actividades de evaluación continua, diseñadas tanto en forma individual como en grupo. Es un enfoque plurisdiciplinar realizado sobre siete asignaturas ...
¿Por qué no ha fructificado la propuesta del profesor como investigador? Y algunas propuestas para resistir a un presente nostálgico
En aquest article es revisa el marc que ha permès situar algunes de les propostes de John Elliot en l'educació espanyola. En especial, es para atenció al desafiament que va suposar el plantejament de la investigació en ...
What higher education teachers talk about when they talk about their students: nature of their conversations during lesson study
Lesson study is acknowledged as a valuable practice for teachers’ professional development. Recent studies analysing teachers’ conversations during lesson study partially show that it tends to promote a student-centred ...
Una aproximación a los entornos 1x1,«Un Ordenador Por Niño», desde las experiencias y las percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria en el marco de la Sociedad Informacional
El presente trabajo emerge de la ejecución en Catalunya del proyecto"Las políticas de un «un laptop por niño» en España. Visiones y prácticas del profesorado en el Escuela 2.0 programa. Un análisis comparado entre comunidades ...
Evaluación del desarrollo competencial en la educación superior. La perspectiva del profesorado universitario
Este artículo pretende analizar la evaluación del desarrollo competencial de las primeras promociones de graduados formados en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, focalizando la atención en lo que dicen los ...
Formación digital del profesorado en Cataluña (España) y Chile: ¿Cómo se dice que se forma a los futuros docentes y cuál es la autopercepción sobre su formación?
Durante los últimos años, diversos estudios han analizado el papel de la tecnología digital en las aulas del mundo, indagando también en el rol del profesorado. En este sentido, se ha definido el concepto de Competencia ...
