Didàctica i Organització Educativa: Recent submissions
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Universidad de Aysén: Nuevos desafíos y oportunidades regionales para la educación chilena
La Universidad de Aysén es la primera institución universitaria pública creada en Chile en los últimos 68 años, asumiendo desde su comienzo, una nueva lógica organizativa que se aparta del paradigma convencional con el que ...
Aprendizajes y mediaciones en el uso de las plataformas digitales en familias intergeneracionales en España
En el contexto educativo actual, donde las tecnologías digitales forman parte de la vida cotidiana, las familias desempeñan un papel clave en el aprendizaje y la mediación digital intergeneracional. Este artículo explora ...
Pedagogies of precariousness in the neoliberal educational order. Insecurity and recomposition of possibilities in the current political-pedagogical context
The aim of this article is to analyse how neoliberal principles in education create a state of precariousness. The question that will guide the problematisation and the argumentation of the work is: What is the «status» ...
Transformar las dificultades en posibilidades ¿Será posible después de todo esto?
Estos días de confinamiento ando cansado de estar delante del ordenador, de recibir mensajes, de videos, de WhatsApp¿ con mensajes o imágenes divertidas, canciones, chistes, ocurrencias, artículos, aportaciones de todo ...
Simposium INNED2. Metodologías innovadoras: creando contextos de aprendizaje significativo, por Cristina Costa
Esta conferencia se enmarca en el Simposium INNED 2 de"Innovación metodológica", celebrado los días 25 y 26 de noviembre de 2011, y organizado por el Grupo de Investigación Consolidado EMA (Entornos y Materiales para el ...
Los observatorios de la Sociedad de la Información: evaluación o política de promoción de las TIC en educación.
Este artículo trata de responder a la pregunta formulada en el título acerca de si los observatorios de la Sociedad de la Información tienen como principal finalidad llevar a cabo una evaluación sobre el impacto de las ...
L'assessorament educatiu en la cruïlla de la formació del professorat
El asesoramiento educativo ha sido objeto de gran atención pero a menudo es concebido como una cuestión metodológica basada en modelos que van desde la transmisión estricta de conocimientos a la colaboración entre iguales. ...
Innovación y enseñanza. De la 'moda' de innovar a la transformación de la práctica docente.
El mundo está constituido por un conjunto de cambios permanentes y el ámbito de la educación no es una excepción. Este artículo comienza situando las (in)constancias del cambio, sus derivas y paradojas y sigue con un breve ...
Deseo de ser guía, tan solo, saber callar, tanto más... y encontrar las debidas palabras
Todos los años, mejor diría todos los cursos, se hace evidente en mí Jo mucho que gozo y lo mucho que sufro en mi tarea cotidiana de dar clases. El disfrute: por la relación con mis alumnas y alumnos en general, pero muy ...
The Socio-Economic Evaluation of a European Project: The Diylab Case
This paper builds on the results of a 3-year long European project, the main aim of which was to deeply and sustainably transform teaching and learning practice in primary and secondary schools and higher education, by ...
Historias vividas del profesorado en el mundo digital
Este artículo tiene como finalidad aportar evidencias sobre la complejidad a la que se afrontan las escuelas y el profesorado a la hora de relacionarse con los cambios propiciados por las Tecnologías de la Información y ...
Innovación Tecno-Educativa 'Google'. Plataformas Digitales, Datos y Formación Docente
Las plataformas digitales están generando los avances más significativos en la innovación educativa global. La pandemia mundial de Covid-19 está acelerando la expansión de las plataformas digitales en educación. Google es ...
Pensando la educación en medios desde los discursos: psicológico-biomédico, hermenéutico-construccionista post-estructural y crítico. Cuatro miradas al sujeto joven que educamos
El texto que sigue resulta de una re-construcción de cuatro aproximaciones -biomédica-evolutiva, crítica, hermenéutico-construccionista y post-estructural- a la educación en medios con jóvenes en contextos educativos ...
Descubriendo la creatividad en estudiantes universitarios: preferencias y tendencias mediante la prueba DTC
En este trabajo de investigación se realiza una exploración de las tendencias y preferencias creativas de estudiantes universitarios de diferentes especialidades, a través de la prueba"Descubre tu creatividad" (DTC) de ...
Docencia compartida: Estrategias y experiencias desde y para las aulas
Proyecto I+D+i “Enseñanza compartida por la inclusión: culturas, políticas y prácticas para la transformación educativa”(Ref. PID2022-137000OB-I00)
Actividades de evaluación continua: percepción de los estudiantes. Un estudio multidisciplinar
Este trabajo analiza la percepción que los estudiantes tienen de diversas actividades de evaluación continua, diseñadas tanto en forma individual como en grupo. Es un enfoque plurisdiciplinar realizado sobre siete asignaturas ...
Learner autonomy in e-portfolios: From ambitious learning objectives to down-to-earth outcomes
The present learning experience is aimed to foster, among other competences, learner autonomy in the subject Oral and Written Communication in English. 32 freshman students of Audiovisual Communication elaborated an ...
La simulación como estrategia formativa en la formación inicial del profesorado
Para dar respuesta a las transformaciones que experimenta la formación docente, la Universidad de Barcelona trabaja en unas propuestas innovadoras basadas en la estrategia de la simulación. Esta estrategia no debe confundirse ...
Evaluación del desarrollo competencial en la educación superior. La perspectiva del profesorado universitario
Este artículo pretende analizar la evaluación del desarrollo competencial de las primeras promociones de graduados formados en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, focalizando la atención en lo que dicen los ...
Propuestas de metodologías en educación social basadas en algunos principios de la neurodidáctica
Resumen: Este artículo recoge la experiencia de la puesta en escena de algunos de los principios de la neurodidáctica aplicados a la metodología del grado de Educación Social de la Facultad de Pedagogía de la Universidad ...
