Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació: Recent submissions
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Individual differences in associative/semantic priming: Spreading of activation in semantic memory and epistemically unwarranted beliefs
Starting from the enhanced spreading of activation through semantic memory (one of the explanatory mechanisms attempting to explain some manifestations observed in schizophrenia) and the psychosis continuum (a dimensional ...
Personalidad premórbida y factores de riesgo en la enfermedad de Alzheimer
El presente artículo hace un repaso de los principales estudios respecto a los factores de riesgo para la enfermedad de Alzheimer, priorizando los factores psicosociales y especialmente los que se refieren a la personalidad ...
Estudio experimental del bilingüismo: Revisión histórica
This paper presents a brief overview of research into bilingual lexical organization and access since the 80s. The change of theoretical orientation in the 90s is given special emphasis. The weak points of the models ...
Introducción de la metodología conversacional en Educación Secundaria Obligatoria y su impacto en la competencia oral del alumnado
El estudio se centra en el análisis del proceso de desarrollo profesional seguido por parte de una docente-investigadora de educación secundaria obligatoria (ESO) dirigido a mejorar la competencia lingüística y co-municativa ...
Activitat conjunta i influència educativa en el context familiar
Encara que actualment sembla llunyana una explicació integrada dels processos d'influència educativa en la família, han estat importants els progressos fets en els darrers anys sobre aquest tema (Lacasa, 1997; Rodrigo, ...
El asesoramiento a docentes en relación con el alumnado con dificultades de lenguaje por parte de los servicios educativos
Los docentes en relación con el alumnado con dificultades de lenguaje reciben asesoramiento por parte de dos servicios educativos – el Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico y el Centro de Recursos Educativos para Deficientes ...
No hay metodología sin epistemología: sobre crisis y dogmatismos
No creo que se pueda estar en desacuerdo con el nudo del trabajo de Juan Delgado que sometemos a discusión: "primero pensar, después publicar". Sin embargo, él mismo organiza su trabajo en dos partes y sugiere, más que ...
The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school
The challenge of creating more inclusive public schools addressing the needs of the 21st century Knowledge Society is a major one. In this paper, we focus on inclusion as a dialogical process to be adopted and developed ...
Perceptual expectations modulate low-frequency activity: a statistical learning magnetoencephalography study
Perceptual expectations can change how a visual stimulus is perceived. Recent studies have shown mixed results in terms of whether expectations modulate sensory representations. Here, we used a statistical learning paradigm ...
Older age as a time to contribute: A scoping review of generativity in later life
Research on later-life generativity has promoted a new view of older persons that, far from the traditional images of disability, dependence and frailty, recognises their capacities, and potential to continue growing, while ...
Uso por parte de docentes universitarios de la EVALOE-SSD para introducir en sus clases metodologías participativas que promuevan el desarrollo de la competencia en lengua oral de su estudiantado
La inclusión de competencias ha marcado un cambio significativo en el panorama educativo universitario. El enfoque educativo, ahora centrado en el desarrollo de competencias en el estudiantado, ha requerido una reconsideración ...
Telerehabilitation for word retrieval deficits in bilinguals with aphasia: Effectiveness and reliability as compared to in-person language therapy
Background: Bilinguals with post-stroke aphasia (BWA) require treatment options that are sensitive to their particular bilingual background and deficits across languages. However, they may experience limited access to ...
Expresión sexual en residencias: barreras y estrategias para superarlas
Las personas mayores que viven en residencias pueden encontrarse con múltiples dificultades a la hora de expresar y satisfacer sus necesidades sexuales. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre las principales ...
Especialización perceptiva multisensorial del habla en la infancia
Durante el primer año de vida, los bebés muestran una disminución en la capacidad para diferenciar sonidos del habla no presentes en su lengua materna. Este fenómeno se conoce como estrechamiento perceptivo (perceptual ...
Sistemas de signos y ayudas técnicas para la comunicación aumentativa y la escritura : principios teóricos y aplicaciones
El objetivo principal de esta obra es contribuir al proceso de normalización de las personas con discapacidad, que por diversas causas se encuentran muy limitadas gara comunicarse con los demás a través del habla o la ...
Inteligencia, cultura y sociedad
Toda cultura, toda sociedad, tiene un equilibrio dinamico y las costumbres, mitos, normas morales, instituciones, sistemas colectivos de concepción de la realidad, etc.. contribuyen al mantenimiento de este equilibrio, ...
Creences i experiència dels estudiants en escriptura acadèmica i autopercepció de competències
Introducció: L’objectiu d’aquest treball és explorar les creences dels estudiants universitaris sobre què és escriure en l’àmbit acadèmic, la seva experiència sobre aquesta qüestió i com perceben les pròpies competències ...
Pensar e "inscribir" mientras se investiga: un estudio de caso
Las inscripciones sobre el mundo a través de dibujos, notaciones, tablas, diagramas, etc. son una parte esencial de toda investigación científica (Latour y Woolgar, 1979). Latour define"inscripción" como medio a través del ...
Reflexiones sobre la escritura y la alfabetización de los niños sordos
Importancia de la lengua escrita en nuestra cultura para apropiarnos del conocimiento social. Las personas sordas precisan de una lengua visual, la Lengua se Signos, para alcanzar un nivel competente de lectura y escritura, ...
