dc.contributor.author
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
dc.contributor.author
Alsina, Àngel
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10256/19538
dc.description.abstract
Sobre la formació interdisciplinar del professorat, en concret la formació dels mestres de matemàtiques en connexió amb l'Educació per el Desenvolupament Sostenible (EDS) i l'Educació Estadística per promoure el desenvolupament sostenible
dc.description.abstract
Trabajo realizado en el marco del proyecto FONDECYT Nº 1200356 financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo del Gobierno de Chile
dc.format
application/pdf
dc.relation
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-84-1377-303-2
dc.rights
Tots els drets reservats. Comunicació pública amb autorització de Dykinson, titular dels drets d'explotació
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
© Estudios sobre Innovación e Investigación Educativa. T. Sola, S. Alonso, M. G. Fernández i J. C. de la Cruz (Eds.). Madrid: Dykinson, 2021. ISBN: 978-84-1377-303-2, pp. 973-985
dc.source
Llibres / Capítols de LLibre (D-DE)
dc.subject
Mestres -- Formació
dc.subject
Teachers -- Training of
dc.subject
Desenvolupament sostenible
dc.subject
Sustainable development
dc.title
Capítulo 84. Conectando educación estadística y educación para la sostenibilidad: un marco para promover el desarrollo sostenible en la formación del profesorado
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
