Data de publicació

2010



Resum

No es posible valorar la competencia de aprender a aprender directamente; sin embargo, podemos inferirla del desempeño de los alumnos ante determinadas tareas. Para ello es necesario dotarnos de indicadores de evaluación, así como del diseño de tareas auténticas

Tipus de document

Article


Versió publicada

Llengua

Castellà

Publicat per

Graó

Documents relacionats

info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1131-995X

info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4725

Citació recomanada

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Drets

Tots els drets reservats

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)