No son pocas las publicaciones aparecidas recientemente en los medios haciendo referencia a los trabajos que desaparecerán en los próximos años por la irrupción de las nuevas tecnologías, entre ellos se relaciona el de profesor. El presente trabajo trata de poner en contexto la no desaparición sino profunda transformación que entendemos se producirá en dicha profesión. Para ello exponemos el trabajo de investigación que venimos realizando en dicho ámbito, analizando los nuevos requerimientos que se exigen a los profesores, y llevando a la práctica la experimentación de nuevas metodologías docentes. Desvelamos nuestra experiencia en el desarrollo de un curso de formación continua, analizando las bondades de la sustitución de la figura del profesor tradicional por la del tutor que orienta a los estudiantes, toda vez que les propone tareas que desarrollen su aprendizaje, eliminando así la formación tradicional a través de clases presenciales, que además de resultar aburridas, incrementan el uso de recursos y por tanto el coste de la formación. La investigación la hemos completado con una encuesta que se ha pasado a los estudiantes con el objetivo de verificar la hipótesis que la metodología propuesta resulta de interés para el aprendizaje y es menos costosa.

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