|
Título:
|
Refuerzo escolar e inclusión educativa: propuesta teórico-práctica a partir de la experiencia de apoyo al éxito escolar del programa CaixaProinfancia
|
|
Other titles:
|
School reinforcement and inclusion education: proposal from theoretical and practical experience to support school success CaixaProinfancia program
|
|
Autor/a:
|
Longás Mayayo, Jordi; Civís, Mireia; Riera Romaní, Jordi
|
|
Otros autores:
|
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna |
|
Resumen:
|
El artículo presenta el modelo de refuerzo educativo implementado desde el programa CaixaProinfancia para apoyar el éxito escolar de infancia vulnerable por causa de la pobreza. Es el resultado de la revisión y teorización de cinco años de experiencia de numerosas entidades especializadas en la acción socioeducativa y supone una sistematización de una práctica habitual pero generalmente informal dentro del sistema educativo. Las claves principales del modelo son la colaboración en red, la metodología flexible y personalizada, el acompañamiento educativo y su integración dentro de una acción social integral orientada a fortalecer la mejora de las expectativas y resiliencia. |
|
Abstract:
|
The paper presents the model of educational support implemented by CaixaProinfancia program to promote school success in children impacted by poverty. This model is the result of the theoretical investigation and the revision of five years’ experience of numerous organizations specialized in educational action. It also means a systematization of an usual but informal practice that usually is carried out within the education system. The major keys of the model are network collaboration, flexible and personal methodology, educational support, and their integration into a comprehensive social action aimed at strengthening and improving expectations and resilience. |
|
Fecha de creación:
|
2013 |
|
Materia(s):
|
CaixaProinfància
Fracàs escolar
Rendiment escolar
Programes de millor de l'escola
Infants pobres |
|
Derechos:
|
L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
© L'autor/a |
|
Páginas:
|
19 p. |
|
Tipo de documento:
|
Artículo
Artículo - Versión publicada |
|
Editor:
|
Universidad de Almería. Departamento de Educación
|
|
Publish at:
|
Revista de Educación Inclusiva, 2013, Vol. 6, Núm. 2
|
|
Compartir:
|
|
