La incorporación de herramientas de modelado 3D geométrico de tipo paramétrico en Ingeniería Gráfica como consecuencia de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior supone un replanteamiento de los contenidos teóricos y prácticos del área. Se producen mejoras notables en la enseñanza de la geometría del espacio, se incorporan nuevas actividades dentro y fuera del aula y se ponen en práctica nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se expone la influencia sobre el aprendizaje de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los nuevos planes de estudio de la asignatura Expresión Gráfica y Diseño Asistido por Ordenador que se imparte en los grados de ingeniería de la Escola Universitaria d’Enginyería Tècnica Industrial de Barcelona, de la Universitat Politècnica de Catalunya•BarcelonaTech. Las ventajas que suponen las mejoras en la visualización de modelos y la comprensión de enunciados y soluciones, permiten reducir el tiempo en las exposiciones teóricas. Las sesiones expositivas/magistrales, tradicionalmente imprescindibles en la docencia de los sistemas de representación y los métodos de trazado bidimensional, quedan parcialmente relegadas en favor de un aumento de las prácticas de Diseño Asistido por Ordenador. Los resultados ponen de relieve que la incorporación de las TIC ha permitido mejorar notablemente los resultados académicos y la satisfacción del alumnado con la asignatura.