Contextualizing learning analytics for secondary schools at micro level

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Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2117/82199

Título:	Contextualizing learning analytics for secondary schools at micro level
Autor/a:	Sancho Samsó, María Ribera; Cañabate Carmona, Antonio; Sabaté i Garriga, Ferran
Otros autores:	Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses; Universitat Politècnica de Catalunya. MPI - Modelització i Processament de la Informació; Universitat Politècnica de Catalunya. CUDU - Grup de recerca en Direcció Universitària
Abstract:	PILARES (Smart Learning Analytics Platform to enhance Performance in Secondary Education ) is a research project aimed at developing a learning analytics platform for Spanish secondary schools' blended learning focused primarily at micro level (students, teachers, tutors and families). In this paper we contextualize the goal of the PILARES project in the wider panorama of learning analytics with references to the situation in the Spanish context.
Abstract:	Peer Reviewed
Materia(s):	-Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació -Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari -Blended learning -Education, Secondary -Learning analytics -Secondary schools -Students behaviour -Learning engagement -Aprenentatge mixt -Educació secundària
Derechos:
Tipo de documento:	Artículo - Versión publicada Objeto de conferencia
Editor:	Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
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