En el territorio, como sistema complejo y diverso, confluyen tantos agentes como ámbitos de conocimiento, tantas miradas parciales como métodos de interpretación. La aproximación al estudio del territorio, y por extensión de lo urbano, debe realizarse desde una óptica multidisciplinar y de lectura transversal. La Escuela de Arquitectura de Barcelona y el Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio en particular deben adaptar el contenido de sus temarios en la formación de los futuros profesionales urbanistas. Los talleres prácticos son espacios idóneos para la experimentación en el ámbito docente. El fomento del espíritu crítico a partir del debate tutelado es una herramienta eficaz en el desarrollo intelectual del alumnado. El diálogo es la base que incentiva la empatía con el resto de agentes implicados en el hecho urbanístico: profesionales y usuarios.

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