El artículo repasa algunos aspectos sobre la relación entre educación escolar e inmigración. Así, al inicio se analizande manera descriptiva las características de la inmigración ligada a la sociedad de la información y sus repercusiones educativas. Igualmente, se repasan algunos trabajos sobreel rendimiento académico de la infancia y la adolescencia extranjera, y se enfatiza el factor lingüístico como una de lasfuentes explicativas de dicho rendimiento. En este sentido, se muestran varias investigaciones dedicadas a conocerlos factores que inciden en el aprendizaje por el alumnado extranjero de la lengua de la escuela y, finalmente, se ofrecen varios criterios para encarar con éxito la relación entre escolarización e inmigración

The article reviews some aspects of the relationship between school education andimmigration. First, we offer a descriptive analysis of the characteristics of immigration inits relation to the information society and its educational consequences. We then reviewprevious work on foreign children and adolescents’ academic achievement, placing specialemphasis on the linguistic factor as an explanatory source for this achievement. We alsopresent some research which aims at unveiling the factors which influence foreign students’learning of the school language. Finally, we offer several criteria to successfully face therelationship between schooling and immigration