Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10256/8552

Percepciones y actitudes del alumnado extranjero y del profesorado: un estudio empírico en las aulas de acogida de Cataluña
Siqués, Carina; Vila, Ignasi; Perera, Santiago
La investigación que presentamos intenta conocer las percepciones y las actitudes que el alumnado de origen extrangero que acude a las aulas de acogida de primaria de Cataluña y su profesorado tienen sobre la institución escolar, sobre su implicación en las prácticas escolares y sobre las relaciones que allí se establecen
05-11-2013
Aules d'acollida
Integració escolar
School integration
Estudiants estrangers
Foreign students
Alumnes -- Actituds
Students -- Attitudes
Tots els drets reservats
Artículo
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Universidad de Almería
         

Mostrar el registro completo del ítem