dc.contributor.author
Molina, M. Cruz (María Cruz)
dc.contributor.author
Pastor Vicente, Crescencia
dc.contributor.author
Ponce, Carmen
dc.contributor.author
Mundet Bolós, Anna
dc.contributor.author
Casas Casajuana, Jèssica
dc.contributor.author
Quevedo, Clara
dc.contributor.author
Vázquez Álvarez, Noelia
dc.contributor.author
Vaquero Tió, Eduard
dc.contributor.author
Rubio i Serrano, Laura
dc.contributor.author
Albert, Lidia
dc.date.issued
2016-05-04T07:09:11Z
dc.date.issued
2016-05-04T07:09:11Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/98240
dc.description.abstract
La CiberCaixa hospitalaria es un recurso dirigido a niños, niñas, jóvenes hospitalizados y familias para reducir las repercusiones emocionales y sociales de la hospitalización y contribuir al proceso de mejora de la humanización en la atención pediátrica. Se presenta un estudio piloto que consta de tres proyectos: 1) dirigido a la infancia y adolescencia, vinculado a la asignatura “Comunicación interpersonal en el ejercicio profesional” de Educación Social, 2) dirigido a las familias, vinculado a la asignatura “Infancia y familia” de Educación social y, 3) dirigido al voluntariado, vinculado a la asignatura “Axiología y valores”, de Pedagogía. Participan 21 estudiantes y 11 profesores/as de Universidad (8: Universidad de Barcelona, 2: Universidad Rovira i Virgili y 1: Universidad de Lleida); el voluntariado y los beneficiarios de la CiberCaixa hospitalaria. Se trata de dar respuesta a algunas de las necesidades detectadas a partir de la evaluación, mediante acciones de innovación para la mejora de la atención. Este proyecto comporta un aprendizaje de los estudiantes respecto a la acción socioeducativa dirigida a personas en un contexto de vulnerabilidad por motivos de salud, a la aplicación de estrategias creativas, y a una metodología basada en la flexibilidad, que debe adaptarse a la situación en todo el proceso de intervención. Por otro lado los participantes infancia, adolescencia y familia, se benefician adquiriendo nuevas habilidades desde la acción educativa y lúdica, y, el voluntariado se forma desde un modelo experiencial para la dinamización del recurso. La evaluación del proyecto permitirá su desarrollo en otros hospitales y Comunidades Autónomas.
dc.description.abstract
Fundació "la Caixa" . Projecte FBG-307573
dc.format
application/pdf
dc.relation
Capítol de llibre a: Aramburuzabala, P., Opazo, H. Y García-Gutierrez, J. (Edit.). El aprendizaje Servicio en las universidades. De la iniciativa individual al apoyo institucional. Pp. 183-192. Madrid: Universidad Nacional de Educación a distancia (UNED). [978-84-608-2874-7]. Molina, M.C., Pastor, C, Ponce, C., Mundet, A., Casas, J., Quevedo, Cl, Vázquez, N., Vaquero, E., Rubio, L. I Albert, L. (2015). Proyecto piloto de aprendizaje Servicio, Universidad de Barcelona, CiberCaixa Hospitalaria.
dc.rights
cc-by-nc-nd (c) Molina et al., 2015
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
dc.subject
Pedagogia hospitalària
dc.subject
Aprenentatge servei
dc.subject
Investigació educativa
dc.subject
Hospital pedagogy
dc.subject
Service learning
dc.subject
Educational research
dc.subject
CiberCaixa hospitalaria
dc.title
Proyecto piloto de Aprendizaje Servicio Universidad de Barcelona y CiberCaixa hospitalaria
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion