L'eina "Taller" a Moodle: una experiencia d'autoavaluació i coavaluació en grups grans

Altres autors/es

Universitat de Barcelona. Grup d'Innovació Docent en Botànica Aplicada a les Ciències Farmacèutiques (GIBAF)

Data de publicació

2015-07-22T08:36:13Z

2015-07-22T08:36:13Z

2014-11-14

Resum

El taller és una activitat integral i sistèmica que permet tant l'autoavaluació com l'avaluació per parells amb una flexibilitat molt àmplia per al professorat. Hi ha dues qualificacions per a un alumne: una per a la qualitat del seu propi treball i una altra per a l'avaluació que fa del treball d'altres alumnes. L'ús d'exemples permet als alumnes practicar amb enviaments-mostra realitzats pel professor per a assajar l'avaluació abans d'avaluar altres enviaments. L'itinerari d'un taller típic el formen les fases de configuració, enviament, avaluació, avaluació de qualificacions i tancament (finalització). En tot moment l'aplicació permet veure el flux de treball i la fase actual mitjançant l'eina de planificació del taller. S'hi mostren totes les fases del taller i es mostra destacada la fase actual. També es llisten les tasques que l'usuari té en la fase actual amb la informació de si s'ha finalitzat, no s'ha finalitzat encara o fins i tot si s'ha suspès. L’eina permet l’ús de guies d’avaluació amb un ample ventall de possibilitats de puntuació.

Tipus de document

Objecte de conferència

Llengua

Català

Publicat per

Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona

Documents relacionats

Jornada "L'aula al Moodle, aprendre i ensenyar a la UB". ICE. Universitat de Barcelona. Barcelona, 14 nov. 2014

Citació recomanada

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Drets

cc-by-nc-nd (c) Blanché i Vergés et al., 2014

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)