L'eina "Taller" a Moodle: una experiencia d'autoavaluació i coavaluació en grups grans

Other authors

Universitat de Barcelona. Grup d'Innovació Docent en Botànica Aplicada a les Ciències Farmacèutiques (GIBAF)

Publication date

2015-07-22T08:36:13Z

2015-07-22T08:36:13Z

2014-11-14

Abstract

El taller és una activitat integral i sistèmica que permet tant l'autoavaluació com l'avaluació per parells amb una flexibilitat molt àmplia per al professorat. Hi ha dues qualificacions per a un alumne: una per a la qualitat del seu propi treball i una altra per a l'avaluació que fa del treball d'altres alumnes. L'ús d'exemples permet als alumnes practicar amb enviaments-mostra realitzats pel professor per a assajar l'avaluació abans d'avaluar altres enviaments. L'itinerari d'un taller típic el formen les fases de configuració, enviament, avaluació, avaluació de qualificacions i tancament (finalització). En tot moment l'aplicació permet veure el flux de treball i la fase actual mitjançant l'eina de planificació del taller. S'hi mostren totes les fases del taller i es mostra destacada la fase actual. També es llisten les tasques que l'usuari té en la fase actual amb la informació de si s'ha finalitzat, no s'ha finalitzat encara o fins i tot si s'ha suspès. L’eina permet l’ús de guies d’avaluació amb un ample ventall de possibilitats de puntuació.

Document Type

Object of conference

Language

Catalan

Publisher

Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona

Related items

Jornada "L'aula al Moodle, aprendre i ensenyar a la UB". ICE. Universitat de Barcelona. Barcelona, 14 nov. 2014

Recommended citation

This citation was generated automatically.

Rights

cc-by-nc-nd (c) Blanché i Vergés et al., 2014

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

This item appears in the following Collection(s)