dc.contributor.author
Cano García, Elena
dc.contributor.author
Portillo Vidiella, Maria Cinta
dc.contributor.author
Puigdellívol, Ignasi
dc.date.issued
2014-10-28T12:03:27Z
dc.date.issued
2014-10-28T12:03:27Z
dc.date.issued
2014-10-28T12:03:31Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/59124
dc.description.abstract
Las nuevas titulaciones universitarias del EEES están diseñadas por competencias. El mejor escenario para evaluarlas lo constituyen las prácticas, cuando el alumnado responde a situaciones reales. Esta investigación analiza el uso de los blogs para la evaluación de las competencias en un entorno web 2.0. Para ello se han seguido cinco profesores y profesoras y 69 estudiantes de los estudios de Formación del profesorado que han utilizado dicho entorno 2.0 durante sus prácticas. Los logros y las dificultades del proceso se someten a discusión.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universidad Autónoma de Madrid
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://dx.doi.org/http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2014_23_03.pdf; http://dx.doi.org/http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2014_23_03.pdf
dc.relation
Tendencias Pedagógicas, 2014, num. 23, p. 9-29
dc.rights
(c) Cano García, Elena et al., 2014
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Formació del professorat
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Teacher training
dc.subject
Higher education
dc.title
Evaluación de competencias en los entornos de prácticum de los estudios de magisterio mediante el uso de blogs
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
