Universitat de Barcelona
2014-10-13T07:34:00Z
2014-10-13T07:34:00Z
2011
2014-10-13T07:34:00Z
El objetivo del trabajo consiste en analizar si el desajuste educativo de los progenitores afecta a los resultados educativos de los hijos. Para ello, se utilizan los microdatos de PISA-2009 para España, dado que facilita información detallada sobre el rendimiento educativo de los estudiantes, sus características personales y la de su entorno escolar y familiar lo que la hace idónea para llevar a cabo el estudio planteado. Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes con progenitores sobreeducados tienen una penalización en su rendimiento académico en las tres materias analizadas, siendo ésta más intensa para los estudiantes con peores resultados educativos.
Document de treball
Anglès
Educació familiar; Eficàcia de l'ensenyament; Igualtat d'oportunitats educatives; Rendiment acadèmic; Psicologia de l'adolescència; Pares i fills; Domestic education; Effective teaching; Educational equalization; Academic achievement; Adolescent psychology; Parent and child
Universitat de Barcelona. Institut de Recerca en Economia Aplicada Regional i Pública
Reproducció del document publicat a: http://www.ub.edu/irea/working_papers/2011/201104.pdf
IREA – Working Papers, 2011, IR11/04
[WP E-IR11/04]
cc-by-nc-nd, (c) Nieto et al., 2011
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
