dc.contributor.author
Simon Pallisé, Joan
dc.contributor.author
Benedí, Carles
dc.contributor.author
Blanché i Vergés, Cèsar
dc.contributor.author
Bosch i Daniel, Maria
dc.contributor.author
Rovira López, Ana Ma.
dc.date.issued
2014-06-26T17:15:25Z
dc.date.issued
2014-06-26T17:15:25Z
dc.date.issued
2014-06-26T17:15:26Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/55254
dc.description.abstract
No son pocos los profesores que piensan que con la llegada de los planes de estudios adaptados a Bolonia ha bajado la exigencia personal frente a la propia responsabilidad de los estudiantes ante su aprendizaje. El uso, más o menos extendido, de materiales didácticos fácilmente 'digeribles'...
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://www.educmed.net/sec/revista.php
dc.relation
Educación Médica, 2011, vol. 14, num. Supl 1, p. 538-539
dc.rights
(c) Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores, 2011
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Biologia, Sanitat i Medi Ambient)
dc.subject
Botànica mèdica
dc.subject
Innovacions educatives
dc.subject
Tecnologia farmacèutica
dc.subject
Medical botany
dc.subject
Educational innovations
dc.subject
Pharmaceutical technology
dc.title
Reflexiones en torno a la "infantilización" del alumno universitario: el canal Youtube Officinalis.com
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
