dc.contributor.author
Calderón, Diego
dc.contributor.author
Gustems Carnicer, Josep
dc.contributor.author
Calderón Garrido, Caterina
dc.date.issued
2014-03-04T09:00:40Z
dc.date.issued
2014-03-04T09:00:40Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/50791
dc.description.abstract
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
dc.description.abstract
En la actualidad, el acceso a un conservatorio superior se formaliza tras la realización de unos
estudios elementales de cuatro años en una escuela de música o conservatorio elemental, y
posteriormente, y tras una prueba de acceso, seis años de estudios en un conservatorio profesional
para, después de otra prueba más, acceder a dicho conservatorio superior. Si el estudiante
supera todas estas diferentes etapas educativas, las cuales suman un mínimo de 14
años de estudios, obtiene un Título Superior de Música, equivalente a todos los efectos al Tí -
tulo de Licenciado Universitario (artículo 42.3 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre) o
actualmente al Título de Graduado (artículo 4 de Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, modificada posteriormente en el «BOE» núm. 68, de 20 de marzo de 2013, página 22183).
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Esbrina. Universitat de Barcelona
dc.relation
Comunicació presentada al simposi: Sancho, J. M., Correa, J. M., Giró, X. y Fraga, L. (Coord.) (2014). . Barcelona, 21 – 22 de noviembre, 2013. 528 p. Aprendizajes del profesorado en el período inicial de su carrera. p. 479-482
dc.relation
http://hdl.handle.net/2445/50680
dc.rights
cc-by-nc-nd, (c) Calderón Garrido et al., 2014
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Comunicacions a congressos (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis)
dc.subject
Desenvolupament professional
dc.subject
Formació del professorat
dc.subject
Ensenyament de la música
dc.subject
Career development
dc.subject
Teacher training
dc.subject
Music education
dc.title
Las competencias interpersonales en la formación del profesorado de música. Un estudio exploratorio en las colonias musicales
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject