dc.contributor.author
Colén, M. Teresa
dc.contributor.author
Echebarria, Iñaki
dc.date.issued
2012-06-29T12:14:55Z
dc.date.issued
2012-06-29T12:14:55Z
dc.date.issued
2010-07-10
dc.date.issued
2012-06-14T11:17:13Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/28075
dc.description.abstract
L'article fa un recorregut històric pels plans de formació permanent del professorat d'infantil, primària i secundària a Catalunya. Centra l'anàlisi de l'evolució de la formació permanent en el tractament que els diferents plans de formació han fet de la figura del formador de formadors. Aquest element permet anar establint els aspectes que han suposat els moments de canvi. Es veu el progressiu distanciament de la formació de les universitats i la creixent institucionalització dels plans de formació. També s'exposa la dicotomia entre els objectius que es plantegen i l'escassa preparació i consideració que els plans atorguen a aquests professionals, deixant en un limbe poc definit les funcions, responsabilitats i atribucions que se'ls atorga.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
ICE Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/244991
dc.relation
Temps d'Educació, 2010, 39, p. 89-104
dc.rights
(c) ICE Universitat de Barcelona, 2010
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Educació permanent
dc.subject
Formació del professorat
dc.subject
Continuing education
dc.subject
Teacher training
dc.title
La Formació permanent del professorat a Catalunya. Una visió a través del tractament de la formació de formadors i formadores en els plans institucionals.
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
