dc.contributor.author
Cano García, Elena
dc.date.issued
2012-06-29T12:13:22Z
dc.date.issued
2012-06-29T12:13:22Z
dc.date.issued
2009-11-26
dc.date.issued
2012-06-13T12:03:48Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/28074
dc.description.abstract
L'Espai Europeu d'Educació Superior planteja reptes ineludibles que caldrà abordar a mig i llarg termini en tant que impliquen un canvi cultural difícil d'incorporar sobtadament per bona part de la comunitat acadèmica. El debat sobre el tipus de plans d'estudis (el seu contingut i estructura) i sobre les formes organitzatives i de treball que hi haurien de portar aparellades no és un debat sobre el format o l'aparença en què organitzem el treball sinó sobre el propi sentit del treball, de la missió de les institucions universitàries i del nostre rol com a professors i professores.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
ICE Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/211242
dc.relation
Temps d'Educació, 2009, 38, p. 35-42
dc.rights
(c) ICE Universitat de Barcelona, 2009
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Competències bàsiques en educació
dc.subject
Disseny curricular
dc.subject
Competency based education
dc.subject
Curriculum planning
dc.subject
Higher education
dc.subject
Espai Europeu d'Educació Superior
dc.title
Els dissenys curriculars per competències en els títols de grau i postgrau: possibilitats i limitacions
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
