dc.contributor.author
Higueras Albert, Elisabet
dc.date.issued
2012-06-29T12:11:18Z
dc.date.issued
2012-06-29T12:11:18Z
dc.date.issued
2008-12-17
dc.date.issued
2012-06-13T12:03:16Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/28073
dc.description.abstract
Després d'analitzar alguns dels canvis que s'estan començant a generar en l'educació, per la introducció de les tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement, i per la presència d'alumnat de procedència diversa, aquest article proposa una eina en web, la mediaquest, que ha d'ajudar el professorat perquè els alumnes esdevinguin creadors i productors de nous coneixements i no mers consumidors passius d'informacions rebudes. Es tracta, en definitiva, d'ajustar el temps analògic del professorat amb el temps digital de l'alumnat.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
ICE Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139982
dc.relation
Temps d'Educació, 2008, 36, p. 111-124
dc.rights
(c) ICE Universitat de Barcelona, 2008
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Tecnologia de la informació
dc.subject
Mitjans de comunicació de massa
dc.subject
Educació intercultural
dc.subject
Information technology
dc.subject
Multicultural education
dc.title
Quan l'actualitat mediàtica entra a l'aula: la "mediaquest" com a eina per promoure la crítica intercultural.
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
