dc.contributor.author
Martí Sala, Eduardo
dc.contributor.author
Guàrdia-Olmos, Joan, 1958-
dc.contributor.author
Armada Raya, Antonio
dc.contributor.author
Castañón, Guillem
dc.contributor.author
Chumillas, Esther
dc.date.issued
2012-04-19T10:34:47Z
dc.date.issued
2012-04-19T10:34:47Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/24205
dc.description.abstract
El presente estudio analiza las ideas sobre el calendario evolutivo de 1.460 estudiantes que acaban de entrar en la Universidad. Las respuestas dadas a un cuestionario en el que se plantean diversas preguntas sobre la edad en que aparecen determinadas conductas y sobre la edad en que es oportuno interactuar con los niños, son, en términos generales, pesimistas (los estudiantes predicen edades tardías) e inexactas (porcentajes pequeños de aciertos). Se analiza también como las predicciones varían en funcion de determinadas variables (sexo, paternidad, edad, etc.) y en función de los conocimientos adquiridos por los estudiantes tras un año de enseñanza en psicologia evolutiva.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61131/
dc.relation
Anuario de Psicología, 1994, vol. 66, p. 5-10
dc.rights
(c) Universitat de Barcelona, 1994
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)
dc.subject
Desenvolupament infantil
dc.subject
Estereotip (Psicologia)
dc.subject
Child development
dc.subject
Stereotype (Psychology)
dc.title
Ideas previas de una población universitaria sobre el desarrollo infantil
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
