Universitat de Barcelona
Creative workshops with resident artists: meaningful learning in teacher training
2026-01-27T16:14:29Z
2026-01-27T16:14:29Z
2025
2026-01-27T16:14:31Z
El PID Processos d’Art Contemporani en l’Educació Infantil explora al llarg de tres cursos acadèmics diferents aproximacions per enriquir la formació de mestres mitjançant tres accions clau: una trobada amb artistes contemporanis, el disseny d’una intervenció didàctica i un procés documental. La iniciativa busca vincular l’art contemporani amb la pràctica educativa, promovent aprenentatges significatius. La comunicació explica la proposta del curs 2024-2025, segon any del projecte, on una residència artística de curta durada serà el detonant per a la creació d’artefactes educatius que es provaran en diferents escoles d’educació infantil. L’alumnat documentarà el procés i el compartirà en una exposició.
Article
Versió publicada
Català
Educació primària; Universitats; Formació del professorat; Ensenyament de l'art; Mestres d'educació infantil; Primary education; Universities; Teacher training; Art education; Preschool teachers
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900570
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2025, vol. 7, p. 1-12
https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900570
cc-by (c) Font, E et al., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
