Educación estética: enseñar a mirar y a sentir

Abstract

En este artículo se discute la importancia de una forma particular de aprendizaje experiencial, la educación estética, como proceso de sensibilización, un proceso que nos enseña a percibir, reflexionar y actuar de forma más atenta y crítica en el mundo. En él se describen escenas de clases-caminata, en las que los alumnos pueden experimentar y cuestionar de forma práctica y sensorial cómo se materializan en los espacios urbanos las dinámicas y prácticas sociales. El objetivo es mostrar cómo este tipo de enfoque educativo enfatiza el aprendizaje a través de la experiencia directa y genera conocimiento sensible de las cosas, permitiendo que el alumnado no sólo aprenda, sino que también conecte con el mundo que les rodea, construyendo nuevas formas de ver, sentir y actuar. A través de la educación estética, el aprendizaje experiencial, se convierte en acción política y transformadora.