1. Home
  2. Universitat de Barcelona
  3. Educació Lingüística, Científica i Matemàtica
  4. View Item

Pràctica reflexiva en interacció

To access the full text documents, please follow this link: https://hdl.handle.net/2445/222662

Author

Batlle Rodríguez, Jaume

Cuesta García, Azahara

Espejel Nonell, Olivia

González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)

Novillo Navarro, Paula

Pujolà, Joan-Tomàs

Publication date

2025-07-29T11:44:34Z

2025-07-29T11:44:34Z

2023

2025-07-29T11:44:34Z



Share

Abstract

A les pràctiques formatives, la retroacció dels tutors és fonamental per a que els professors en formació coneguin una valoració específica de les seves primeres accions com a docents, en una pràctica reflexiva en interacció cabdal per al seu desenvolupament professional. En aquest estudi, es determinen quines estratègies discursives utilitzen els tutors per a donar retroacció, així com els aspectes de la retroacció que són recollits pels tutoritzats enles seves pràctiques posteriors.

Document Type

Object of conference

Published version

Language

Catalan

Subjects and keywords

Formació del professorat; Professors en pràctiques; Teacher training; Teachers in-service training

Publisher

Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

Related items

Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/416499

Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, num.6, p. 1-9

Recommended citation

This citation was generated automatically.

Export

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Rights

cc-by (c) Batlle Rodríguez, Jaume et al., 2023

http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

This item appears in the following Collection(s)

Educació Lingüística, Científica i Matemàtica [688]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [61309]