dc.contributor.author
Playà i Pous, Elisabet
dc.contributor.author
Viñolas Gómez, Guillem
dc.contributor.author
Pallarès, L.
dc.contributor.author
Belaústegui Barahona, Zain
dc.date.issued
2025-03-19T08:39:22Z
dc.date.issued
2025-03-19T08:39:22Z
dc.date.issued
2021-10-01
dc.date.issued
2025-03-11T08:51:42Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/219824
dc.description.abstract
L'aprenentatge universitari en Ciències també es pot suportar en eines lúdiques com els vídeojocs, les quals són altament versàtils per treballar virtualment. Es presenta l'experiència emmarcada en l'assignatura de Treball de Fi de Gau de Geologia (TFG, Ciències de la Terra UB), en què a partir de la metodologia d'Aprenentatge Servei (ApS) s'ha generat una dinàmica de treball virtual entre diferents nivells educatius (universitat i ESO), adaptada a les necessitats de confinament social.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/389883
dc.relation
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2021, num.5
dc.rights
cc-by (c) Playà, E et al., 2021
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Dinàmica de la Terra i l'Oceà)
dc.subject
Aprenentatge servei
dc.subject
Ciències de la Terra
dc.subject
Innovacions educatives
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Service learning
dc.subject
Earth sciences
dc.subject
Educational innovations
dc.subject
Higher education
dc.title
Els videojocs entren a l'aula universitària: una eina versàtil d'Aprenentatge-Servei no presencial
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
