Universitat de Barcelona
2025-03-19T08:39:22Z
2025-03-19T08:39:22Z
2021-10-01
2025-03-11T08:51:42Z
L'aprenentatge universitari en Ciències també es pot suportar en eines lúdiques com els vídeojocs, les quals són altament versàtils per treballar virtualment. Es presenta l'experiència emmarcada en l'assignatura de Treball de Fi de Gau de Geologia (TFG, Ciències de la Terra UB), en què a partir de la metodologia d'Aprenentatge Servei (ApS) s'ha generat una dinàmica de treball virtual entre diferents nivells educatius (universitat i ESO), adaptada a les necessitats de confinament social.
Article
Versió publicada
Català
Aprenentatge servei; Videojocs; Ciències de la Terra; Innovacions educatives; Educació superior; Service learning; Video games; Earth sciences; Educational innovations; Higher education
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/389883
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2021, num.5
cc-by (c) Playà, E et al., 2021
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
