dc.contributor.author
Medina, José Luis (Medina Moya)
dc.contributor.author
Calduch, Isaac
dc.contributor.author
Jarauta Borrasca, Beatriz
dc.date.issued
2023-07-04T16:33:42Z
dc.date.issued
2023-10-08T05:10:29Z
dc.date.issued
2023-04-08
dc.date.issued
2023-07-04T16:33:42Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/200307
dc.description.abstract
Para dar respuesta a las transformaciones que experimenta la formación docente, la Universidad de Barcelona trabaja en unas propuestas innovadoras basadas en la estrategia de la simulación. Esta estrategia no debe confundirse con el microteaching o el juego de roles. En este artículo se expone el funcionamiento pedagógico general de la estrategia y algunas iniciativas pioneras en el campo de la formación docente y su prospectiva.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Editorial Graó
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://www.grao.com/revistas/evaluacion-justa-73728
dc.relation
Guix. Elements d'Acció Educativa, 2023, num. 325, p. 37-40
dc.rights
(c) Medina, José Luis (Medina Moya) et al., 2023
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Formació del professorat
dc.subject
Mètodes de simulació
dc.subject
Innovacions educatives
dc.subject
Teacher training
dc.subject
Simulation methods
dc.subject
Educational innovations
dc.title
La simulación como estrategia formativa en la formación inicial del profesorado
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
