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Vertebrar las prácticas de maestro desde los retos, metas y motivos de cambio y mejora de la escuela: Una experiencia colaborativa entre escuela-universidad en el prácticum de maestro

Autor/a

Onrubia Goñi, Javier

Mauri, Teresa

Colomina, Rosa

Arús Leita, Eugènia

Ginesta Fontserè, Anna

Mayordomo, Rosa M.

Vidosa, Horacio

Yúfera Gómez, Irene

Fecha de publicación

2023-03-21T13:08:38Z

2023-03-21T13:08:38Z

2021

2023-03-21T13:08:38Z

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Resumen

Se describe una experiencia de innovación colaborativa de las prácticas de maestro que adopta como eje de la actividad formativa de las prácticas la reflexión compartida entre maestros, tutores de universidad y estudiantes sobre los retos y metas de cambio y mejora de la escuela de prácticas. Participaron seis escuelas, y un total de 14 estudiantes, 12 maestros tutores y siete tutores de universidad. Se presentan resultados de la valoración de la experiencia por los maestros tutores.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Pràcticums; Pràctiques pedagògiques; Formació del professorat; Practicums; Student teaching; Teacher training

Publicado por

Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/377950

Revista del CIDUI, 2021, num. 5, p. 1-10

Citación recomendada

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Derechos

cc-by (c) Onrubia Goñi, Javier et al., 2021

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació [882]

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