Un model d'avaluació del desenvolupament de competències transversals professionalitzadores en els pràcticums dels màsters universitaris oficials.

Autor/a

Calderón Garrido, Caterina

Gustems Carnicer, Josep

Romeo Delgado, Marina

Yepes i Baldó, Montserrat

Burset Burillo, Sílvia

Martín Piñol, Carolina

González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)

Besolí, Andreu

Fecha de publicación

2020-05-22T14:18:00Z

2020-05-22T14:18:00Z

2018

2020-05-22T14:18:00Z

Resumen

Aquesta comunicació descriu un projecte d'innovació docent que té per objectiu garantir el nivell d'adquisició de les competències transversals professionalitzadores desenvolupades en el marc dels pràcticums dels màsters universitaris (oficials). Es presenta el disseny de la recerca basat en un procés de pràctica reflexiva guiada pels tutors de pràcticum i pels professors de les assignatures més estretament vinculades al desenvolupament de les competències transversals professionalitzadores.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Catalán

Materias y palabras clave

Competències transversals; Avaluació dels estudiants; Rúbriques d'avaluació; Generic competences; Rating of students; Scoring rubrics

Publicado por

Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

Documentos relacionados

Reproducció del document publicat a: https://www.raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/348525/439762

Revista del CIDUI, 2018, vol. 4, p. 1-9

Citación recomendada

Esta citación se ha generado automáticamente.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Derechos

cc-by (c) Calderón Garrido, Caterina et al., 2018

http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Didàctiques Aplicades [573]

Educació Lingüística, Científica i Matemàtica [671]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [60808]

Psicologia Clínica i Psicobiologia [1170]

Psicologia Social i Psicologia Quantitativa [987]