dc.contributor.author
Antúnez, Serafí
dc.contributor.author
Silva García, Patricia
dc.date.issued
2020-04-16T06:25:24Z
dc.date.issued
2020-04-16T06:25:24Z
dc.date.issued
2020-04-16T06:25:24Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/155439
dc.description.abstract
Mejorar las prácticas directivas es un deseo y una tarea permanentemente inacabada. Este anhelo resulta inal- canzable cuando se confunden concepciones sobre qué supone dirigir un centro y, más aún, si contribuimos a aumentar el desconcierto con nuestras reflexiones. En este artículo, sugerimos ideas a las personas que des- empeñan funciones directivas y a quienes elaboran los programas de formación continua.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Editorial Graó
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://www.grao.com/es/producto/liderazgo-directivo-en-los-centros-educativos-salir-de-la-marana-de-la-confusion-as02894332
dc.relation
Aula de Secundaria, 2018, num. 28, p. 28-32
dc.rights
(c) Antúnez, Serafí et al., 2018
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Lideratge en l'educació
dc.subject
Educational leadership
dc.title
Liderazgo directivo en los centros educativos: salir de la maraña de la confusión
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
