dc.contributor.author
Cano García, Elena
dc.date.issued
2020-01-21T11:15:38Z
dc.date.issued
2020-01-21T11:15:38Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/148311
dc.description.abstract
El Espacio Europeo de Educación Superior ha llevado aparejado el reto
de diseñar, desarrollar y evaluar aprendizajes bajo un enfoque basado
en competencias. Pese a que parece existir un consenso obvio acerca
de la necesidad de que se constituyan y se establezcan utensilios y operaciones
de evaluación y seguimiento en lo concerniente a las competencias,
en la práctica se han percibido serias dificultades para disponer
de diseños evaluativos que permitan evaluar las competencias para promover
su mejora y, finalmente, poder acreditar su nivel de consecución...
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Transmedia XXI
dc.relation
Reproducció del capítol del llibre publicat a: http://www.lmi.ub.es/transmedia21/pdf/11_Competencias%20genericas.pdf
dc.relation
Capítol 4 del llibre: E.; Fabregat, J.; Oliver, J. (2018). La evaluación formativa y acreditativa de competencias. Competencias genéricas en la universidad Recursos en línea para entenderlas y aplicarlas. Barcelona: Transmedia XXI. ISBN/ISSN: 978-84-09-05728-3. pp. 69-90
dc.rights
cc by-nc-sa (c) Cano García, Elena, 2018
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Competencias transversales
dc.subject
Avaluació educativa
dc.subject
Generic competences
dc.subject
Educational evaluation
dc.title
La evaluación de las competencias genéricas
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
